Repositorio de la Facultad de Psicología, UNMDP

Creado por el Centro de Documentación (CENDOC) y administrado por el Lic. José Miguel Ravasi, del CENDOC, Centro de Documentación de la Facultad de Psicología, UNMDP.

Los repositorios institucionales desempeñan un rol estratégico en las universidades: garantizan la preservación digital de la producción académica, promueven el intercambio de conocimiento científico y fortalecen la comunicación académica a nivel nacional e internacional. Además, su existencia y adecuado funcionamiento son altamente valorados en los procesos de evaluación y acreditación de carreras realizados por la CONEAU.
RPsico forma parte del Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SNRD) de la Argentina, cuyo marco regulatorio se establece en la Ley 26.899/2013. Esta integración garantiza el cumplimiento de estándares nacionales de preservación, accesibilidad y visibilidad de la producción científica.
RPsico es indexado en diversas plataformas internacionales, entre ellas LA Referencia, la Red Latinoamericana para la Ciencia Abierta. A través de sus servicios, LA Referencia impulsa políticas de Acceso Abierto en América Latina y España mediante una infraestructura basada en estándares de interoperabilidad que amplifica la visibilidad regional e internacional de la producción científica.
Desde 2003, el Cendoc es miembro cooperante de la red RENICS de la Organización Panamericana de la Salud OPS/OMS, lo que fortalece su participación en redes de información sanitaria y científica a nivel continental.
El Cendoc es además miembro fundador de la Biblioteca Virtual de Psicología. La BVS Psicología reúne información científica especializada en un entorno de acceso abierto dirigido a investigadores, profesionales y estudiantes, consolidando un espacio de referencia para la disciplina.

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1-Tesis
Tesis de Grado y Postgrado
2-Trabajo Final
Trabajos Finales de las Carreras de Especialización
3-Becas de Investigación - Informes, requisitos y más
Becas de Estudiante Avanzado; Becas Iniciación, Becas de Perfeccionamiento
4-Grupos de Investigación
Informes y publicaciones de los Grupos de Investigación
5-Congreso Marplatense Internacional de Psicología

Recent Submissions

Posición del analista en dispositivos de extensión universitaria. Una articulación de la demanda y la transferencia en conflictivas familiares
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2025-12) Giles, Isabel; Baur, Vanesa (Director/a)
La presente investigación tiene su origen en el Proyecto de Extensión de la Facultad de Psicología de la UNMDP denominado “Lazos familiares en la actualidad. Intervenciones inclusivas en situaciones de crisis” (Giles et al ,2024). Desde el año 2017 se articula la Extensión crítica y el Psicoanálisis a fin de intervenir en ámbitos no convencionales como sociedades de fomento, escuelas y unidades de defensa civil. Este trabajo incitó las preguntas que guían nuestra investigación: ¿Qué posición asume el analista en estos territorios? ¿Cómo se articulan la demanda y la transferencia en los dispositivos de extensión? ¿Qué se conserva del dispositivo clásico y que variantes requiere esta praxis? Para la indagación de estos problemas nos abocamos al trabajo realizado en las Defensorías, instancias prejudiciales a donde se dirigen diversas demandas en torno a los conflictos familiares. La apelación al Otro de la justicia se presenta de formas variadas, pero tiene como denominador común el pedido de que una instancia tercera intervenga en una posible resolución. Esta es la via reggia para que el encuentro con un analista se constituya en la ocasión de que los sujetos sean escuchados en su padecer subjetivo, más allá de la causa judicial
Presentación de un caso clínico
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Pscicología, 2023) Bruna, Ornella
El objetivo de esta presentación es abordar un caso clínico a partir de lo trabajado durante la la Especialización en Psicoterapia Cognitiva (UNMDP-Aigle). El trabajo será abordado a partir de un caso ficticio de la serie En terapia, que utilizaré para hacer un análisis de las primeras entrevistas a modo de admisión, plantear los instrumentos que utilizaría para concluir la instancia evaluativa y luego plantear cómo sería una entrevista de devolución, con posibles objetivos y técnicas a trabajar, además de las dificultades que presenta el caso para un tratamiento psicoterapéutico. La presentación constará de tres partes, una introducción, en la que se resume el caso, con el motivo de consulta y las características principales de la paciente, articulando teóricamente con la literatura. Luego presentaré los datos relevantes de las primeras entrevistas a modo de admisión clínica, junto con los instrumentos pensados para el caso. Por último, hablaré de la entrevista de devolución y el planteamiento de objetivos, junto a posibles técnicas terapéuticas a implementar con esta paciente.
Caso "Martín"
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2024) Gutiérrez, Maribel
Caso clínico “Rosa”
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2023) Chiosso, Luciana
El presente trabajo desarrollare un caso de fobia específica a los animales. El tratamiento fue realizado según los lineamientos del modelo integrativo de Aiglé. Durante el mismo se especificara la metodología desde el primer contacto con la paciente, el proceso de admisión, diseño de tratamiento e intervenciones.
Formación en derechos de las personas con discapacidad en estudiantes de la Universidad Nacional de Mar del Plata
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2022-11) Favole, Mariana Luz; Oldani, Camila Belen; Castañeiras, Claudia Elena (Supervisor/a)
La inclusión de los Derechos de las Personas con Discapacidad constituye un tema de especial interés en la formación de grado de las carreras relacionadas con la salud. Sin embargo los estudios que los abordan en las currículas son escasos. El objetivo de este estudio es conocer la formación sobre los derechos de las personas con discapacidad en estudiantes de las carreras de Psicología y Terapia Ocupacional de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Se utilizará un diseño no experimental y transversal con metodología descriptiva. Se utilizará información en dos niveles: a) planes de estudio de las carreras consideradas y los programas de las asignaturas; b) las percepciones de lxs estudiantes sobre la formación en derechos de las personas con discapacidad. Para el punto a) se analizarán los contenidos mínimos y procedimientos de las asignaturas de los ciclos de formación profesional. Para el punto b) indagar la percepción de los estudiantes sobre la formación en derechos de las personas con discapacidad se realizarán grupos focales con estudiantes del ciclo profesional de las carreras de Psicología y Terapia Ocupacional. Se utilizará una muestra no probabilística por conveniencia. Se espera que este estudio aporte conocimiento sobre la inclusión, el tipo de contenidos y procedimientos contemplados en la formación profesional universitaria de cada carrera con respecto a las personas con discapacidad, desde los aspectos curriculares y desde la experiencia de lxs estudiantes. Y complementariamente, que pueda ser utilizado en futuras investigaciones sobre la temática