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  • Item type:Ítem,
    tesis de grado
    Las representaciones subjetivas delas y los docentes sobre la implementación en el aula de los recursos presentes en el eje Valorar la Afectividad de la ESI
    ( Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2025-12-11 ) Trotti, Yanina Elizabeth; Vazquez, María Celeste; Dupuy, Andrea (Director/a)
    El presente trabajo de Investigación final se basa en un estudio de carácter descriptivo, a partir del cual se propone conocer, analizar, describir y reflexionar sobre la representación subjetiva de los/las docentes acerca de la implementación del eje Valorar la afectividad ante situaciones cotidianas que se presentan en el aula, en el contexto de la Ley de Educación sexual integral 26.150 (en adelante la ESI). Las/os docentes que forman parte de nuestra unidad de análisis ejercen su profesión en instituciones educativas en el nivel primario, de las cuales dos son públicas y dos privadas, ubicadas en la localidad de Necochea. Para llevar a cabo este estudio, se utilizará una metodología cualitativa, realizando entrevistas semiestructuradas a los/las docentes (o sujetos de estudio), a partir de las cuales se busca recolectar información para dar respuesta a nuestro interrogante. El motivo de esta investigación se basa en que, como estudiantes de la carrera de Psicología, nos resulta relevante y enriquecedor analizar y reflexionar acerca de cómo las emociones de los seres humanos influyen en el proceso de aprendizaje, así como también los recursos y herramientas con las que cuentan los/las docentes para acompañar dicho proceso
  • Item type:Ítem,
    trabajo final de grado
    Ansiedad ante los exámenes en estudiantes universitarios
    ( Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología ) García, Martina; La Montagna, Lucia; Morales, Nicole Abril; Urquijo, Sebastián (Director/a)
    El presente trabajo tiene como propósito explorar la relación entre los niveles deansiedad ante los exámenes y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Partiendodel reconocimiento de que la ansiedad es una de las variables que tiene incidencia en eldesempeño académico, se plantea un estudio que permita establecer la asociación entre estasvariables y la percepción que los estudiantes tienen al respecto. Se trata de un estudioexploratorio, descriptivo, transversal y correlacional. El objetivo es caracterizar y analizar larelación entre los niveles de ansiedad frente a los exámenes y el rendimiento académico enestudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP), con elsupuesto de que niveles elevados de ansiedad ante los exámenes se asocian con un menorrendimiento académico y para entender cómo los estudiantes perciben la influencia de dichaansiedad en su desempeño, identificando factores que puedan estar relacionados con estadinámica. La muestra estará compuesta por aproximadamente 100 estudiantes de distintascarreras de la UNMdP que estén inscriptos al menos hace tres años. Para evaluar la ansiedadfrente a los exámenes se utilizará el Cuestionario de evaluación de ansiedad ante losexámenes de Morales, citado en Bausela Herreras (2005), una adaptación de una escala deansiedad ante los exámenes, de Alpert y Haber (1960)
  • Item type:Ítem,
    trabajo final de grado
    Guerra de Malvinas: Mandatos de género y procesos de elaboración en soldados movilizados
    ( Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2026-02-09 ) Macaya, Juana María; Colacci, Romina (Director/a)
    El propósito de esta investigación es explorar el impacto de la guerra de Malvinas en la subjetividad de uno de los sectores implicados en este conflicto bélico: los soldados conscriptos que fueron movilizados en este período hacia distintas ciudades de la Patagonia. Se indagará la presencia de indicadores de trauma psíquico y la posibilidad de elaboración de lo vivido. Se analizarán los aspectos mencionados considerando la influencia de la construcción de masculinidad propia del gobierno de facto. Para esto, se utilizará como instrumento la entrevista, buscando recuperar su relato en primera persona, así como su elaboración posterior, para analizar si es posible dar cuenta de la experiencia Malvinas como una situación traumática para este grupo de soldados