Repositorio de la Facultad de Psicología, UNMDP

Creado por el Centro de Documentación (CENDOC) y administrado por el Lic. José Miguel Ravasi, del CENDOC, Centro de Documentación de la Facultad de Psicología, UNMDP.

Los repositorios institucionales desempeñan un rol estratégico en las universidades: garantizan la preservación digital de la producción académica, promueven el intercambio de conocimiento científico y fortalecen la comunicación académica a nivel nacional e internacional. Además, su existencia y adecuado funcionamiento son altamente valorados en los procesos de evaluación y acreditación de carreras realizados por la CONEAU.
RPsico forma parte del Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SNRD) de la Argentina, cuyo marco regulatorio se establece en la Ley 26.899/2013. Esta integración garantiza el cumplimiento de estándares nacionales de preservación, accesibilidad y visibilidad de la producción científica.
RPsico es indexado en diversas plataformas internacionales, entre ellas LA Referencia, la Red Latinoamericana para la Ciencia Abierta. A través de sus servicios, LA Referencia impulsa políticas de Acceso Abierto en América Latina y España mediante una infraestructura basada en estándares de interoperabilidad que amplifica la visibilidad regional e internacional de la producción científica.
Desde 2003, el Cendoc es miembro cooperante de la red RENICS de la Organización Panamericana de la Salud OPS/OMS, lo que fortalece su participación en redes de información sanitaria y científica a nivel continental.
El Cendoc es además miembro fundador de la Biblioteca Virtual de Psicología. La BVS Psicología reúne información científica especializada en un entorno de acceso abierto dirigido a investigadores, profesionales y estudiantes, consolidando un espacio de referencia para la disciplina.

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1-Tesis
Tesis de Grado y Postgrado
2-Trabajo Final
Trabajos Finales de las Carreras de Especialización
3-Congreso Marplatense Internacional de Psicología
4-Becas de Investigación - Informes, requisitos y más
Becas de Estudiante Avanzado; Becas Iniciación, Becas de Perfeccionamiento
5-Publicaciones

Recent Submissions

Geografía del duelo gestacional. Superficie psíquica y neurobiológica en una persona gestante. Intervenciones del equipo como práctica artesanal del cuidado ante lo irremediable.
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2022-12-01) Marino, Andrea; Silbermann, Denise; Romay, Carlos Juan (Compilador)
El duelo gestacional, sea por muerte del bebé o cuando se diagnóstica una malformación congénita que limita/amenaza la vida, provoca un desequilibrio integral (nivel físico, psíquico, social, espiritual) que pone en riesgo la salud mental y física de la persona gestante. Para el equipo sanitario será un desafío afrontar la realidad ofreciendo un soporte que acompañe lo irremediable. Proponemos un recorrido teórico-clínico que sustenta lo complejo de este duelo en particular. Clínica psicológica enlazada al sustrato neurofisiológico en la que se encuentra la persona gestante que recibe la noticia. Planteamos una práctica posible frente a la irrupción de una cartografía programada. ¿Cómo interviene el equipo asistencial ante un diagnóstico irreversible? Haciendo uso metafórico de la palabra "oficio" convidamos el despliegue de lo artesanal y singular de una práctica que, si bien puede tener "guías y protocolos", requiere de maniobras de escucha y acciones que se irán redefiniendo en cada caso. Oficio ligado a la práctica artesanal del cuidado necesaria en el entramado interdisciplinario. Invitación a rediseñar prácticas de cuidado respetuoso y subjetivantes.
El cuerpo, la psiquis y el alma como mapa de cicatrices: cirugía Normalizadora de sexo en personas intersexuales
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2022-12-01) Pellegrino, Mariela Inés; Romay, Carlos Juan (Compilador)
Se abren preguntas a reflexionar y desarrollar en el siguiente trabajo: ¿Cómo opera el discurso médico hegemónico sobre la vida y sobre la subjetividad de las personas intersexuales? ¿Cómo son legitimados los cuerpos por la institución médica? ¿Por qué se patologiza la diferencia? ¿Cuáles son las cicatrices psíquicas más allá de las físicas que dejan estos discursos imperantes? ¿Cuántas vidas en silencio se cobra el desamparo sufrido en los inicios de la vida? Por un lado, se partirá de conceptos que plantea Fernández, A. M y se abordará la construcción de la identidad como fruto del sistema patriarcal y sus tres mecanismos como consecuencias: patologización, demonización e invisibilización, que generan síntoma y padecimiento psíquico, ubicando las personas intersex en estas categorías debido a cómo son tratadas desde el discurso médico hegemónico. Si bien la problemática se extiende a lo social y va más allá del discurso médico, se situará este escrito en torno a la violencia institucional que se ejerce a muy temprana edad desde el campo de la salud hacia estas personas ejerciendo un poder normalizador, disciplinador sobre un cuerpo a controlar. Se arribará a estos conceptos desde Tajer, D Y Lo Russo, A. Se situará la dimensión ética del semejante que plantea Silvia Bleichmar y se propondrá develar lo velado, levantar el velo de ciertas cuestiones para proponer un lugar de terceridad desde nuestra profesión siguiendo la línea de Ulloa, F y una mirada de salud con perspectiva de género como plantea Tajer, D que avale el poder de decisión de cada uno sobre su propio cuerpo, respetando la singularidad y la construcción de identidad de cada uno en consonancia con la ley de identidad de género que reconoce el género autopercibido y no impone cirugías correctivas. Desde el campo jurídico- legal la ley que acompaña a las personas intersexuales se encuentra en proceso, en espera a que se garanticen los derechos básicos y fundamentales para los mismos. Por último, se apelará al concepto institución de la ternura de Fernando Ulloa como una alternativa al desamparo social.
Una experiencia de extensión entre tiempos de emergencia social y sanitaria y el retorno a la presencialidad
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2022-12-01) Santoalla, Mariel; García Labandal, Livia; Romay, Carlos Juan (Compilador)
Una de las tres funciones sustantivas de la Universidad es la extensión universitaria, junto a la investigación y la docencia. Tiene como objetivo promover el desarrollo cultural, y la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales de la comunidad. Su misión es la de consolidar el vínculo entre la Universidad y la comunidad. Este trabajo busca reflexionar sobre las experiencias de extensión realizadas en tiempos de emergencia social y sanitaria y en el retorno a la presencialidad en los Proyectos “Andamiaje de las prácticas docentes en el Nivel Medio: dispositivos situados para la formación y resignificación de competencias didácticas” (UBANEX) y “Promoción de dispositivos cooperativos de construcción y abordaje didáctico de la Psicología en el Nivel Medio”, desarrollados por la Cátedra Didáctica Especial de la Psicología y Práctica de la Enseñanza, Profesorado de Psicología, UBA, que posibilitaron propiciar acciones de ajuste respecto de la demanda, necesidades y urgencias, del trabajo con poblaciones adolescentes y su diversidad de caracterización, tanto de las llamadas “adolescencias”, como de los sujetos docentes y su formación.
Construcción subjetiva en el campo de la virtualidad durante el proceso de Pandemia
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2022-12-01) Moser, Mariana; Romay, Carlos Juan (Compilador)
El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de investigación “Dimensiones de lo corporal y el campo de lo virtual. Indagaciones en la subjetividad de niños, niñas y adolescentes en contexto de Pandemia” (PPID 2022-2023. UNLP) La virtualidad y la hiperconectividad de niños, niñas y adolescentes, llamados milenials y centenials, desde ya muchos años, nos lleva a preguntarnos e interpelarnos desde nuestro rol de psicólogos, como se va constituyendo la subjetividad y con ella, la dimensión corporal, no sólo en el espacio analítico-terapéutico sino en los diferentes ámbitos donde se posibilita dicha constitución subjetiva. ¿qué cambios se observarán en este trayecto identificatorio de todo niño ante las nuevas tecnologías? Teniendo en cuenta los casi dos años de Pandemia y el aislamiento concomitante, nos interesa indagar qué implicancias en la constitución subjetiva ha producido en la población infanto-juvenil. En este sentido, cabe preguntarnos, ¿qué enunciados identificatorios han ido incorporando los niños y adolescentes para lograr acceder a una producción individual, personal y autónoma en cuento a su identidad?, ¿Qué o cuáles han sido las incidencias en el campo de la construcción del cuerpo y de la sexualidad? ¿Así como también constitución yoica y narcisística? Este proyecto tiene como propósito indagar, desde el marco psicoanalítico, los efectos subjetivos de la relación entre lo corporal y la virtualización de lo cotidiano, en los tiempos actuales para niñas, niños y adolescentes; contribuir a la comprensión del trabajo psíquico en la infancia y las salidas elaborativas posibles en la adolescencia en articulación con las coordenadas temporales y espaciales que atraviesan los enunciados identificatorios propios del cuerpo social en el tiempo actual a predominio de la virtualidad de los encuentros.
Violencia sexual contra las niñeces. Una problemática compleja que requiere un abordaje integral
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2024-12-01) Lardizábal, Maite; Romay, Carlos Juan (Compilador)
La violencia sexual contra las niñeces es una problemática compleja. UNICEF (2016) señala: ―El abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes es una de las peores formas de violencia contra la niñez y adolescencia. A pesar de que constituye un problema creciente en el mundo, la mayoría de los casos no son detectados ni denunciados‖ (p. 7). Esta forma de violencia está profundamente arraigada en normas, valores y tradiciones del sistema patriarcal, donde el ejercicio del poder de quienes se encuentran en una posición de dominio se manifiesta mediante el control sobre los cuerpos y la sexualidad de quienes se ven subordinados por razones de edad, género, orientación sexual u otras características que perpetúan relaciones desiguales de poder. Como profesionales de la salud mental, los psicólogos debemos considerar que la violencia sexual vulnera el derecho a la salud en todas sus dimensiones: física, psicológica y social. Este fenómeno impacta de manera integral, afectando tanto el bienestar intrapsíquico como las dinámicas familiares y sociales. En 2018, la Ley N° 27.455 modificó el artículo 72 del Código Penal, transformando estos delitos en acciones de instancia pública. Por ello, es fundamental recordar que todos debemos asumir una responsabilidad activa desde nuestro ámbito; estamos llamados a interpelarnos como sujetos sociales. Ahora bien, ¿cuál es el rol del psicólogo en el acompañamiento de estos casos? Abordaremos la función del psicólogo, entendiendo que una atención de calidad implica acompañar al niño, niña o adolescente y a las personas adultas protectoras o referentes afectivos que garanticen el cuidado necesario. Este acompañamiento debe extenderse el tiempo que sea necesario para contribuir a las estrategias de protección, poner fin a la situación de violencia y mitigar las consecuencias en la salud. Este trabajo demanda abordajes interdisciplinarios, intersectoriales, comunitarios y sensibles a la interseccionalidad