Repositorio de la Facultad de Psicología, UNMDP

Creado por el Centro de Documentación (CENDOC) y administrado por el Lic. José Miguel Ravasi, del CENDOC, Centro de Documentación de la Facultad de Psicología, UNMDP.

Los repositorios institucionales desempeñan un rol estratégico en las universidades: garantizan la preservación digital de la producción académica, promueven el intercambio de conocimiento científico y fortalecen la comunicación académica a nivel nacional e internacional. Además, su existencia y adecuado funcionamiento son altamente valorados en los procesos de evaluación y acreditación de carreras realizados por la CONEAU.
RPsico forma parte del Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SNRD) de la Argentina, cuyo marco regulatorio se establece en la Ley 26.899/2013. Esta integración garantiza el cumplimiento de estándares nacionales de preservación, accesibilidad y visibilidad de la producción científica.
RPsico es indexado en diversas plataformas internacionales, entre ellas LA Referencia, la Red Latinoamericana para la Ciencia Abierta. A través de sus servicios, LA Referencia impulsa políticas de Acceso Abierto en América Latina y España mediante una infraestructura basada en estándares de interoperabilidad que amplifica la visibilidad regional e internacional de la producción científica.
Desde 2003, el Cendoc es miembro cooperante de la red RENICS de la Organización Panamericana de la Salud OPS/OMS, lo que fortalece su participación en redes de información sanitaria y científica a nivel continental.
El Cendoc es además miembro fundador de la Biblioteca Virtual de Psicología. La BVS Psicología reúne información científica especializada en un entorno de acceso abierto dirigido a investigadores, profesionales y estudiantes, consolidando un espacio de referencia para la disciplina.

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1-Tesis
Tesis de Grado y Postgrado
2-Trabajo Final
Trabajos Finales de las Carreras de Especialización
3-Congreso Marplatense Internacional de Psicología
4-Becas de Investigación - Informes, requisitos y más
Becas de Estudiante Avanzado; Becas Iniciación, Becas de Perfeccionamiento
5-Publicaciones

Recent Submissions

Sentimiento de si y narcisismo. Sus particularidades en relación a la condición femenina
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2022-12-01) Giles, Isabel; Romay, Carlos Juan (Compilador)
Este escrito tiene su origen en el trabajo del Proyecto de Extension de la Facultad de Psicologia de la UNMDP denominado “ Lazos familiares en la actualidad. Intervenciones inclusivas en situaciones de crisis”. Desde el año 2018 hemos articulado la Extensión critica y el Psicoanálisis a fin de intervenir en ámbitos no convencionales como las Unidades de Defensa Civil, instancias de mediación pre-judicial a donde se dirigen diversas demandas entorno a las conflictivas familiares. La apelación al Otro de la justicia que se presenta de variadas formas tiene como denominador común, el pedido de que una instancia tercera aloje el malestar e intervenga en una posible resolución. Hemos observado en el ultimo tiempo un crecimiento de demandas teñidas por una fuerte interpelación al Otro materno: aislamientos, actuaciones, conductas impulsivas con un rasgo predominante de hostilidad hacia la madre. Es desde este emergente clínico que nos interesa articular nuestro desarrollo con el Proyecto de investigación “El sentimiento de sí y sus perturbaciones en la clínica. Estudio de casos”(2021-2022), a fin de explorar los avatares y accidentes en la constitución del narcisismo y por tanto del sentimiento de si . De tal manera, nos proponemos poner en relación estos tres tópicos: narcisismo, sentimiento de si, Otro materno y avanzar en algunas particularidades de la feminidad. Antes de avocarnos al desarrollo del problema planteado, situaremos algunas consideraciones sobre la particularidad de la intervención en torno a los lazos familiares, en un ámbito no propiamente clínico.
Programa de Salud y Diversidad MGP: abordaje desde la perspectiva de Derecho al cuidado de las personas TTNB (travestis, trans, no binarias). Propuesta de modelo de atención contra hegemónico
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2024-12-01) Ibarra, Victoria; Sagardoy, Fernanda; Bernat Aguirre, Yael; Cutura, Martina; Romay, Carlos Juan (Compilador)
La población travesti, trans y no binarie (TTNB) enfrenta desafíos en términos de salud, siendo la discriminación, estigmatización y la falta de acceso a servicios de salud, barreras persistentes que impactan negativamente en su bienestar. En este sentido, el presente trabajo recopila el camino del Programa de Salud y Diversidad MGP, un equipo que aborda la atención primaria en salud para dicha población. Focalizamos en la construcción colectiva de los procesos de atención y la co-construcción de modelos respetuosos basados en la horizontalidad. Buscamos compartir nuestra experiencia para ampliar la perspectiva sobre los modelos de atención vigentes, desde un enfoque de derechos humanos, con perspectiva de género y diversidad, centrados en las necesidades de las personas. El Programa atraviesa el tercer año desde su formalización en 2021, funcionando con un equipo interdisciplinario conformado por medicina general, enfermería, psicología, trabajo social y personal administrativo. El acompañamiento abarca la prestación de servicios sanitarios, el apoyo integral y la promoción de la salud en sentido amplio, siendo claves las redes de afecto-contención- cuidado. Además de garantizar las consultas individuales, se desarrollan dispositivos grupales: el conversatorio TTNB, espacio cogestivo coordinado por la asamblea Mostris en la Orilla; el Converfem, espacio de encuentro para feminidades trans y no binarias, coordinado y sostenido por las integrantes del equipo. También se desarrollan ―Encuentros para familiares y referentes afectivos de personas TTNB, donde además de desmitificar estigmas y prejuicios, promueve un entorno familiar más solidario y respetuoso. Otro dispositivo grupal es el taller de escritura creativa, que estimula la expresión, pilar fundamental para la salud mental y el bienestar emocional. También se fortalecen lazos y redes de apoyo. Asimismo el Programa es destino de rotaciones de pre y post grado de variadas disciplinas, recibiendo rotantes de cualquier parte del país. Se ofrecen formaciones en diferentes espacios e instituciones para facilitar la problematización e intercambio, aportando herramientas y estrategias para la descisexualización de las prácticas en el campo de la salud, desde una mirada crítica y reflexiva. Se realizaron convenios con el ―Programa de formación de graduades en acompañamiento psicosocial telemediado‖ y actualmente con el ―Programa de Formación de Graduades en clínica psicoanalítica en el ámbito de la Salud Pública‖, ambos de la Facultad de Psicología UNMDP, a partir del cual se incorporaron psicólogas, quienes llevan a cabo prácticas profesionales, recibiendo supervisión, formación y capacitación situadas. En articulación con la UNMDP el Programa fue partícipe de actividades de Extensión Universitaria presentadas en las Facultades de Ciencias de la Salud y Trabajo Social, Psicología, Medicina y actualmente un Proyecto de Extensión desde la Facultad de Psicología, que permiten el acercamiento y labor conjunta de estudiantes, graduades y docentes con el equipo y les usuaries. Aporta sensibilización y capacitación en servicio con perspectiva integral de la salud desde una mirada intersaberes; aspectos presentes en la formación profesional, valorados por la comunidad académica, pero con escaso respaldo práctico. Asimismo, es dable destacar que a partir de la escucha activa en el trabajo cotidiano surgieron líneas de acción que responden a demandas de la comunidad, como por ejemplo visitas guiadas a diferentes espacios culturales de nuestra ciudad, espacios de acompañamiento a la inclusión laboral, talleres, etc. Actualmente el equipo obtuvo una Beca de Investigación Julieta Lanteri del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires por el proyecto ―Derecho al cuidado de las personas TTNB (travestis, trans, no binarias). Fortalezas y debilidades del Programa de Salud y Diversidad MGP desde la experiencia de les usuaries‖ a partir del cual se está llevando a cabo un diagnóstico participativo del programa
Ponerle cara a las medidas. Reflexiones sobre un dispositivo de intervención grupal con trabajadores del campo de las infancias y adolescencias en situación de vulnerabilización psicosocial
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2024-12-01) Buzzella, Paola; Barceló, Catalina; Bustamente, Melania; Ruidiaz, Valentin; Romay, Carlos Juan (Compilador)
El presente trabajo se sitúa dentro del Proyecto de Extensión Colectivo Compartiendo de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata, que tiene su origen en el año 2013 con el nombre de ―Compartiendo Realidades‖. Enmarcadxs en los fundamentos de los Derechos Humanos, la Ley de Salud Mental (26.657) y de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (26.061), este proyecto tiene como objetivo general contribuir en los procesos de subjetivación, historización y construcción de proyectos de vida de adolescentes en proceso de institucionalización, y promover en el personal encargado de los cuidados de NNyA una mirada crítica y reflexiva de sus prácticas laborales cotidianas. En esta ocasión se compartirán algunos interrogantes, reflexiones, y conceptualizaciones acerca de un dispositivo de intervención grupal implementado durante 7 encuentros de 2:30hs de duración en los meses de abril a julio del año 2024. El mismo fue destinado a un efector del campo de las infancias y adolescencias en situación de vulnerabilización ante el pedido de intervención por parte del coordinador de dicho efector y algunxs de sus trabajadores. Con modalidad de co-coordinación descentrada, durante los encuentros se utilizaron diversas técnicas lúdicas, psicodramáticas y de reflexión, visibilizando otros modos de manifestar y comprender el malestar en su quehacer laboral, invitando a co-construir herramientas que permitan sentipensarse singular y colectivamente y posicionarse como equipo de trabajo ante los avatares del contexto.
Obstaculos y niveles de complejidad relativos a la inclusión y permanencia de usuaries en procesos de empoderamiento económico
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2024-12-01) Perez Lalli, Mariela; Alvarez, Mariana; Vaticano, María Ayelén
El presente trabajo explora los obstáculos y niveles de complejidad presentes en los procesos de inclusión laboral y alfabetización digital de mujeres y diversidades, en el marco del Programa Comunidades sin Violencias, implementado por el Municipio de General Pueyrredón. Este programa busca el empoderamiento económico y social de personas en situación de vulnerabilidad por razones de género, utilizando la alfabetización digital y el acompañamiento psicosocial como herramientas clave. La investigación sigue un enfoque cuanti-cualitativo y analiza los datos recopilados por el Equipo de Acompañamiento Psicosocial Telemediado de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Entre las fuentes principales se incluyen registros de contacto, seguimientos realizados, relatorías de talleres e informes proporcionados por el equipo de coordinación del programa. El objetivo es comprender cómo las mujeres y las diversidades perciben estas intervenciones y cuáles son las principales barreras objetivas y subjetivas que enfrentan en el proceso de empoderamiento económico. El análisis evidencia que los obstáculos se clasifican en tres niveles de complejidad. El primer nivel identifica la ausencia de barreras significativas; el segundo nivel contempla la presencia de obstáculos que pueden ser superados con la intervención directa del programa; y el tercer nivel presenta barreras que requieren la intervención de organismos externos al programa debido a su complejidad. Estos obstáculos abarcan tanto factores subjetivos, como miedos, inseguridades, creencias limitantes y falta de motivación o autoeficacia, como factores objetivos, entre los que se encuentran limitaciones físicas, insuficiencia de recursos y condiciones adversas del entorno. Los resultados obtenidos sugieren que la implementación de programas de alfabetización digital y empoderamiento económico tiene un impacto positivo en la vida de las mujeres y diversidades que enfrentan situaciones de violencia de género, especialmente en la construcción de autonomía económica. No obstante, es fundamental continuar trabajando en la eliminación de las barreras que limitan la efectividad de estos programas, incluyendo la necesidad de una articulación interinstitucional que permita abordar los casos de mayor complejidad. Este estudio busca aportar una mejor comprensión de los desafíos en la implementación de políticas públicas que promuevan la autonomía económica y la inclusión laboral, y pretende contribuir al desarrollo de intervenciones más efectivas y equitativas en contextos de vulnerabilidad.
Experiencias en el Conurbano Norte del Gran Buenos Aires… el compromiso del psicólogo en la transformación
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2024-12-01) Naddeo, Diego; Maccarone, Silvina; Romay, Carlos Juan (Compilador)
El presente trabajo tiene como objetivo avanzar en la problematización de la formación de lxs psicólogxs que realizan la residencia en el Programa de Residencias Interdisciplinarias (PRIn) en el Municipio de General Pueyrredón. Se parte de la pregunta acerca de la construcción del problema y la inscripción de agenda a la vez que brinda un análisis de la conformación de las representaciones sectoriales de los profesionales en la formación de posgrado, que condiciona los modos de hacer y pensar la Salud Mental Comunitaria. El análisis del referencial de la política pública y sus posibles modificaciones a partir de las políticas de formación profesional y sus efectos en los servicios de atención, a la par de la tarea de identificar, describir y analizar los tipos de abordajes que propone la formación en servicio ofrecida y el nivel de coherencia con la legislación, permite dar curso a la efectivización de la política pública. En función de la ley de Salud Mental y con un contexto actual cruel y limitante, no podemos entender a la Salud Mental de otra manera que no sea comunitaria. Ante la complejidad de los padecimientos y la centralidad de las determinaciones sociales, nos encontramos con la necesidad de ampliar los saberes disciplinares y construir lógicas colectivas que revistan de la complejidad técnica que las situaciones emergentes nos presentan. Recuperar las experiencias que dan cuenta de la potencia existente en el campo de la Salud Mental para crear dispositivos y formas de respuesta con un compromiso ético y profesional que orienta a las prácticas en el contexto de formación de profesionales.