Influencia de los conocimientos y entrenamiento en dibujo artístico en la producción de los tests gráficos

Abstract

Los tests gráficos, entre los que se cuenta el test de Dibujo de la Figura Humana (DFH) o test de Goodenough-Harris, son instrumentos de evaluación psicológica muy utilizados en la actualidad, a causa de su economía de tiempo, la facilidad de su administración y la riqueza de información que producen. El dibujo surge en la historia de la humanidad como una de las primeras formas de expresión y comunicación, un lenguaje básico o elemental, anterior a la escritura. Esto también se observa en el individuo, donde los niños primero se abocan a dibujar, al tiempo que aprenden a hablar, y sólo después acceden a la escritura. Asimismo, en todas las culturas se busca "enseñar" al niño a dibujar. En nuestra cultura, algunas personas continúan este aprendizaje bajo la forma de un entrenamiento avanzado de las técnicas y habilidades del dibujo como actividad artística, tanto dentro de los espacios de la educación formal (escuelas de arte, universidades, etc), como informal. De la confluencia de estos factores surge el interés por desarrollar un proyecto de investigación que responda a la pregunta sobre la posible influencia de los conocimientos de dibujo artístico en la producción de los tests gráficos, específicamente el test de Dibujo de la Figura Humana (DFH) o test de Goodenough-Harris.