Un acercamiento al G.R.A.P. desde la experiencia de los estudiantes de Psicología

dc.contributor.advisorStazzone, Enrique Roberto
dc.contributor.authorMaggi Samios, María Luján
dc.contributor.editorUniversidad Nacional de Mar del Plataes_AR
dc.date.accessioned2018-12-04T18:07:00Z
dc.date.available2018-12-04T18:07:00Z
dc.date.issued2018-12-04
dc.descriptionCátedra o Seminario de Radicación: Introducción a la Teoría Psicoanalíticaes_AR
dc.description.abstractEl presente trabajo se propone la investigación de los objetivos propuestos por el dispositivo G.R.A.P. y su congruencia con la experiencia de los estudiantes de psicología, para lo cual se implementarán técnicas de contraste entre las fundamentaciones de aquellos objetivos y la opinión de los estudiantes de los distintos años de la carrera que cursan la materia. Se pretende la exploración, la descripción de esta actividad inédita que tiene cerca de 20 años de existencia y escasas producciones sobre la misma. A su vez, se examinarán las definiciones implícitas en el nombre del dispositivo. se hará un recorrido de los diferentes autores que teorizaron sobre los grupos, y especialmente, los grupos de reflexión y se buscará integrarlos conceptualmente en relación con el dispositivo que se pretende estudiar.es_AR
dc.description.filFil: Maggi Samios, María Luján. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina.es_AR
dc.formatapplication/pdfes_AR
dc.identifier.urihttp://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/820
dc.language.isospaes_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_AR
dc.rights.holderhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/es_AR
dc.subjectgrupoes_AR
dc.subjectreflexiónes_AR
dc.subjectaprendizajees_AR
dc.subjectpsicologíaes_AR
dc.subjectexperienciaes_AR
dc.titleUn acercamiento al G.R.A.P. desde la experiencia de los estudiantes de Psicologíaes_AR
dc.typeThesises_AR
dc.type.infoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_AR
dc.type.oainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_AR
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/tesis de gradoes_AR

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