Discapacidad y resiliencia. Integración del adulto sordo a una escuela común
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Rodríguez, María Cecilia
di Marco, María Estela
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El objetivo del presente trabajo es explorar la presecia de los componentes de la resiliencia en adultos sordos que asisten a una escuela secundaria común con relación al dispositivo integración.
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Cátedra de Radicación: Psicología Educacional