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La influencia de las modificaciones de las modalidades evaluativas, en los logros académicos de los alumnos del 3er. ciclo de la EGB en el Instituto Albert Einstein

dc.contributor.advisorEhuletche, Ana María
dc.contributor.authorArcuri, Julio Federico
dc.contributor.authorScarpetta, Valeria Andrea
dc.contributor.editorUniversidad Nacional de Mar del Plataes_AR
dc.date.accessioned2020-03-09T15:13:26Z
dc.date.available2020-03-09T15:13:26Z
dc.date.issued2020-03-09
dc.identifier.urihttp://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/1248
dc.descriptionCátedra de Radicación: Psicología Educacionales_AR
dc.description.abstractLa presente investigación explora y describe cómo afectaron en los logros académicos de los alumnos, las sucesivas modificaciones en las reglamentaciones, en lo que respecta al sistema evaluativo, en un colegio privado de clase media-alta de la ciudad de Mar del plata, durante la vigencia de la Ley Federal de Educación, entre los años 2003 y 2005.es_AR
dc.formatapplication/pdfes_AR
dc.language.isospaes_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_AR
dc.subjectlogro académicoes_AR
dc.subjectsistema evaluativoes_AR
dc.subjecteducaciónes_AR
dc.subjectreglamentacioneses_AR
dc.subjectley federales_AR
dc.titleLa influencia de las modificaciones de las modalidades evaluativas, en los logros académicos de los alumnos del 3er. ciclo de la EGB en el Instituto Albert Einsteines_AR
dc.typeThesises_AR
dc.typesnrdes_AR
dc.rights.holderhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/es_AR
dc.type.oainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_AR
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/tesis de gradoes_AR
dc.type.infoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_AR
dc.description.filFil: Arcuri, Julio Federico. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentinaes_AR
dc.description.filFil: Scarpetta, Valeria Andrea. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentinaes_AR


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