Si bien la presencia del Psicoanálisis cuenta con una larga historia en la formación de psicólogos en nuestro país, a partir de la década de 1980, con el retorno de la democracia, se han visto favorecidos desarrollos teóricos y praxiológicos de diversos enfoques psicológicos, entre ellos la Psicoterapia Cognitiva. La presente investigación pretende indagar la recepción y divulgación de este modelo psicoterapéutico en la formación de psicólogos a nivel local desde la reapertura de la carrera eb el año 1986 hasta la actualidad. Para la concreción de dicho objetivo se realizará una triangulación metodológica, utilizando técnicas bibliométricas de la tradición cuantitativa y entrevistas a informantes clave propias de la metodología cualitativa. La muestra estará compuesta por todos los programas desde 1986 a 2015 de las siguientes asignaturas: Sistemas Psicológicos Contemporáneos I, sistemas psicológicos Contemporáneos II, Psicología cognitiva, Modelos en Psicopatología (Psicopatología) y Psicología Clínica. Se espera que esta investigación sea un aporte relevante a la formación de psicólogos en el campo académico favoreciendo la pluralidad teórica.
Description
Cátedra o Seminario de Radicación: Historia Social de la Psicología
