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dc.contributor.advisorArias, Claudia Josefina
dc.contributor.authorProkopij, Karina Mabel
dc.contributor.editorUniversidad Nacional de Mar del Plataes_AR
dc.date.accessioned2018-10-12T18:00:26Z
dc.date.available2018-10-12T18:00:26Z
dc.date.issued2018-10-12
dc.identifier.urihttp://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/774
dc.descriptionCátedra de Radicación: Estrategias Cualitativas y Cuantitativas para la Investigación en Psicologíaes_AR
dc.description.abstractLa crisis jubilatoria que enfrentan los proesores próximos al retiro laboral en la UNMdP se enmarca en la tensión entre aquellos que ostentan las estrategias de conservación del capital de poder intelectual que se enfrentaron con la perspectiva de tener que alejarse obligatoriamente de sus funciones por haber alcanzado la edad legal de la jubilación y aquellos que teniendo una edad legal neutralizada como activa tratan de implementar estrategias de sucesión de los bienes simbólicos. A partir de un método de investigación cualitativo de estudios de casos y mediante la técnica de entrevistas a informantes claves se pretende evaluar las percepciones y expectativas de los agentes del campo académico respecto de las prácticas de aplicabilidad y sustentabilidad de la jubilación obligatoria en la UNMdP de acuerdo a singularidad de las estrategias de inserción y de las trayectorias intelectuales de los agentes sociales que lo integran.es_AR
dc.formatapplication/pdfes_AR
dc.language.isospaes_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_AR
dc.subjectcrisis jubilatoriaes_AR
dc.subjectcampo académicoes_AR
dc.subjectestrategias de conservación y sucesiónes_AR
dc.titleCrisis jubilatoria, percepciones y expectativas de docentes e investigadores de la Universidad Nacional de Mar del Plataes_AR
dc.typeThesises_AR
dc.rights.holderhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/es_AR
dc.type.oainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_AR
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/tesis de gradoes_AR
dc.type.infoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_AR
dc.description.filFil: Prokopij, Karina Mabel. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentinaes_AR


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