Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología
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Abstract
En este trabajo se intentará definir al bullying como problemática social, siendo una temática que se encuentra recibiendo atención creciente en estos últimos años. Se abordará al bullying desde diferentes enfoques psicológicos y se pondrá énfasis en la forma en que la percepción de estatus y superioridad por parte del agresor, promueve cierta dominancia social que facilita el aumento de prácticas de violencia escolar. En esta línea, también se realizará una aproximación acerca de la influencia
de los medios de comunicación y redes sociales no solo para promover estas prácticas, sino también como mecanismos de naturalización de la violencia.
Asimismo, se pondrá énfasis en cómo el bullying y el acoso escolar de alguna manera perjudican el desarrollo personal, como así también la percepción del autoconcepto y autoestima, mostrando la relación y el impacto que existe entre el sufrimiento de las víctimas de acoso escolar con el riesgo de desarrollar cierta percepción negativa sobre si mismos, haciendo hincapié en la existencia del riesgo de un futuro desarrollo de emociones negativas y/o distintos padecimientos o consecuencias. Por último, se enunciarán posibilidades de intervención y prevención
para evitar que dicha problemática siga teniendo un crecimiento tan exacerbado en la sociedad.
Melo, E. (2022) La influencia del Bullying en el desarrollo personal: una mirada contemporánea. Actas IX Congreso Marplatense de Psicología: De encuentros en el desencuentro; Mar del Plata; Argentina; 2022