Experiencia de la integralidad de funciones en una intervención mediada por tecnología con personas mayores: el desarrollo del LABPSI

Abstract

El eje vertebral de este trabajo es el desarrollo de un laboratorio web de estimulación cognitiva denominado LABPSI, el cual es de acceso libre y gratuito (www.labpsi.mdp.edu.ar). En este proceso se han amalgamado de manera integral las funciones de la universidad: investigación, transferencia, docencia y extensión. El LABPSI nació como un espacio destinado a la práctica para estudiantes de la carrera de Psicología, con lo cual tiene su origen en un recurso pedagógico. Luego se diseñó gradualmente un espacio de ejercitación cognitiva abierto a la comunidad. Durante el 2020 el LABPSI cobró impulso, a través de una demanda de profesionales de la ONG GAMA, quienes tras las medidas del ASPO se vieron forzadas a acelerar el uso de la tecnología para poder sostener los espacios de estimulación cognitiva. En esa instancia el proyecto fue impulsado en el marco de los Proyectos de Innovación y Producción Popular (PIPP) de la UNMDP, buscando responder a una demanda social sentida. El laboratorio fue creciendo y llegando a sumar más de 70 ejercicios. Posteriormente, mediante un subsidio otorgado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología (MINCYT) en el marco de los Proyectos de Tecnologías para la Inclusión Social, conformamos un grupo colaborativo con los centros de jubilados Fé, Esperanza y Dignidad y Peralta Ramos Oeste y la ONG GAMA de la ciudad de Mar del Plata, el centro de día Las Tertulias de la ciudad de Miramar, y nuestro instituto (IPSIBAT UMNDP- CONICET). A partir de allí comenzamos a trabajar desde la experiencia de usuario (UX) en la sistematización y mejora de los ejercicios y de la interfaz visual para adaptar la página a los requerimientos de los destinatarios reales. Esta interacción se caracteriza por el intercambio de saberes entre investigadorxs de distintas disciplinas, docentes y estudiantes con la población de personas mayores (PM) y profesionales, quienes a través su participación activa nos acercan sus valoraciones y opiniones sobre el LABPSI y su contenido. De esta manera se busca lograr un recurso tecnológico accesible y adaptado a las necesidades de las PM. Actualmente el proyecto se encuentra aprobado en el marco de los Programas de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS) del MINCYT, ya que es parte de la tecnología que surge en respuesta a una demanda de la comunidad. También es importante destacar que tesistas y becarixs pasan por el proyecto para realizar trabajos de investigación en distintas dimensiones: diseño de interfaz, percepción de la tecnología por parte de las PM, puesta a prueba de ejercicios, ajuste de los mismos a funciones cognitivas diferenciales, etc. Por otra parte, desde la perspectiva de la formación integral de futurxs profesionales de la salud, desde el año 2019 articulamos esta actividad con Prácticas Pre-profesionales y Prácticas Socio-comunitarias de la Lic en Psicología y desde el año 2020 con las Prácticas Pre-profesionales de la Lic. en Terapia Ocupacional, acercando a lxs alumnxs a la herramienta tecnológica y al público destinatario para que puedan observar el impacto de las actividades de estimulación que ellxs mismxs diseñan en base a la teoría, promoviendo espacios de aprendizaje experiencial y contextualizado. A manera de conclusión, el desarrollo del LABPSI es fruto de la interacción de las diferentes funciones de la universidad, mediante un equipo de trabajo interdisciplinario. A nuestro entender es un claro ejemplo de compromiso social universitario, dado por la articulación constante entre integrantes de la universidad (investigadorxs, docentes, estudiantes) con miembros de la comunidad y profesionales de diferentes disciplinas, con el objetivo de brindar soluciones a las diferentes demandas que emergen de la población de PM como es la necesidad de contar con herramientas para la estimulación cognitiva, la inclusión digital y el diseño tecnológico accesible.