Erotismo, sexualidad y tecnologías en las subjetividades adolescentes. Marcas contemporáneas y procesamientos singulares

Abstract

Los encuentros e intercambios sostenidos a partir de nuestra tarea clínica, en articulación con la actividad docente, de investigación y extensión en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, derivan en múltiples temáticas atinentes a las adolescencias actuales que nos proponemos compartir a través de este escrito. Para tal fin, nuestro recorte y ensamble con los proyectos académicos en los que participamos en este tiempo, comprende las significaciones y manifestaciones que asumen el erotismo, la sexualidad contemporáneos en el enlace con marcas epocales, en especial los vertiginosos avances tecnológicos y el lugar que éstos ocupan en las subjetividades adolescentes. Las adolescencias serán nuestro pivote, entonces, ya que sus presentaciones, mostraciones y respuestas, nos convocan a despertarnos de tanto en tanto, sacudir el polvo de nuestras conceptualizaciones, interrogarlas, deconstruirlas y rescatarlas. En tal sentido, ¿qué nociones continúan balizando los territorios psicoanalíticos respecto a los procesos psíquicos fundamentales en el tramo vital adolescencia-juventud? ¿Cuáles se han complejizado? ¿Qué aportes, miradas de otras ramas del saber merecen ser consideradas al formar parte del pensamiento de nuestras existencias y experiencias? Los encuentros clínicos motorizan los interrogantes que nos ponemos a analizar: ¿Qué cuestiones inéditas plantean los enlaces amorosos en las adolescencias contemporáneas? ¿Cuáles son las invariancias en tanto procesos psíquicos particulares de este tramo del devenir y cómo se entraman con las novedades que aporta el tejido social? ¿Qué trabajos psíquicos deben concluir y cuales se sostienen en tránsito? ¿Qué relación establecen los adolescentes con sus cuerpos? ¿Cómo se vinculan, exploran y significan las manifestaciones del erotismo y la sexualidad? ¿Qué otras cuestiones plantean las experiencias adolescentes? La subjetivación en estos tiempos de postpandemia, sufre los efectos del abatimiento y el desdibujamiento del porvenir en las propuestas sociales contemporáneas. Adrián Grassi (2015), considera un tiempo de espera para acompañar los procesos de tramitación y transición en juego. En la orientación dada por el autor, proponemos un derecho de espera para dar respuesta a las preguntas que se realizan los adolescentes. ¿Quién soy, qué quiero, hacia dónde voy? ¿Por qué porto este nombre? ¿Qué significa ser varón y ser mujer en el circuito parental, genealógico y en la cultura actual? ¿Qué deseos y mitos circulan en la familia? ¿Esperaban una mujer, un varón? Preguntas que remiten al origen del sujeto, del placer y del deseo. Tal como plantea Ricardo Rodulfo (2005), en la latencia se abre la tramitación edípica con la impronta de la función simbólica de los amigos. El quebramiento de la primacía de lo extrafamiliar no viene dado, hay que conquistarlo. Nos apuntalamos en una praxis que supone el psicoanálisis- pluralista y abierto- en articulación con el paradigma de derechos y la perspectiva de género. Construcción teórica que es puesta en cuestión en cada encuentro clínico. Nos situamos en el ejercicio de una práctica, en consecuencia, que involucra la plasticidad técnica y con ella la creatividad, cimentada en el interjuego de nociones que aluden a las invariantes de la constitución psíquica y aquellas que hacen referencia a las novedades con las que nos encontramos en el trabajo con cada sujeto considerado en sus dimensiones psíquica, biológica y social. Pensamos los abordajes clínicos en situación. Tal como plantea Ignacio Lewkowicz (2023) ―[…] Transformar un fragmento en una situación es una estrategia sofisticada, aunque imprescindible en los tiempos contemporáneos‖ (p.97) Apostamos a estrategias de intervención que propicien la ligadura, que permitan otras composiciones. A eso llamamos habitar la situación. Un trabajo que comprende promover la construcción de un proyecto, sostener períodos de espera activa soportando lo disruptivo, lo desanudado propio del devenir incierto. Contener las angustias y los afectos en juego tanto de los adolescentes como de sus familias