Una nueva pedagogía para una nueva Universidad: reflexiones de Ignacio Martín-Baró para intervenir hoy

Abstract

El presente trabajo pretende retomar la propuesta teórico-práctica de Ignacio Martín-Baró, quien en la década de 1970 impulsó la Psicología de la Liberación, un enfoque de la psicología social pensado desde y para las problemáticas de Latinoamérica. La originalidad de su teoría radica en una articulación interdisciplinaria centrada en las necesidades históricamente postergadas de los sectores más vulnerables de nuestro continente. Así, la psicología como disciplina debe ser liberada de la opresión epistemológica de teorías extranjerizantes para poder acompañar los procesos de liberación de los pueblos oprimidos. Este trabajo tiene por objetivo revisar, de forma particular, la propuesta de Martín-Baró respecto a la función social y política de las universidades latinoamericanas. En este sentido, el autor plantea la necesidad de promover cuatro cambios fundamentales en las Universidades: la asunción del papel político, la opción axiológica, la generación de una cultura autónoma y la revisión del sistema de aprendizaje. Creemos que, en el contexto actual de desfinanciamiento y ataque sistemático a las universidades públicas en Argentina, la reflexión teórico-práctica desde un posicionamiento situado no solo nos permite repensar la función social de la educación superior, sino que nos invita a una praxis liberadora en un sentido profundo