Estrategias de transmisión de la ética en el campo de las prácticas pre-profesionales de la Psicología.

Abstract

La pandemia nos ha dejado diversas problemáticas presentes en los ámbitos de transmisión de saberes. Las escuelas, las universidades, los institutos de formación docente han receptado y transitado la pandemia de formas diversas. Las diversidades socioeconómicas y tecnológicas han profundizado las brechas en la apropiación de los conocimientos de los y las estudiantes. Las instituciones han desarrollado estrategias y modos de solventar estas falencias y los docentes hemos tenido que agudizar nuestro ingenio para llegar por diversas vías al propósito pedagógico que nos mueve. En este sentido, hemos propuesto estrategias de transmisión innovadoras, sobre todo en las asignaturas vinculadas a la practica profesional. En este panel quisiera contar la experiencia de trabajo en la práctica cínica 824: el rol del psicólogo en el ámbito de las técnicas de reproducción asistida y en la practica de investigación: problemas bioéticos en ESI, que yo coordino en la Facultad de psicología del a Universidad de Buenos Aires. En ambos casos, se trata de prácticas profesionales que suponen una articulación de teoría y práctica y que se han visto impedidas de realizar su recorrido en terreno, a causa de la pandemia. Los recursos audiovisuales, las charlas de invitados nacionales e internacionales en formato virtual, los canales de youtube, los talleres para pacientes por zoom y los ateneos clínicos virtuales han sido algunos de los recursos que se sumaron a la cursada virtual y que han enriquecido los materiales de transmisión y trabajo con los y las estudiantes aún terminada la pandemia.