Obstaculos y niveles de complejidad relativos a la inclusión y permanencia de usuaries en procesos de empoderamiento económico

dc.contributor.authorPerez Lalli, Mariela
dc.contributor.authorAlvarez, Mariana
dc.contributor.authorVaticano, María Ayelén
dc.date.accessioned2026-08-07T13:25:52Z
dc.date.issued2024-12-01
dc.description.abstractEl presente trabajo explora los obstáculos y niveles de complejidad presentes en los procesos de inclusión laboral y alfabetización digital de mujeres y diversidades, en el marco del Programa Comunidades sin Violencias, implementado por el Municipio de General Pueyrredón. Este programa busca el empoderamiento económico y social de personas en situación de vulnerabilidad por razones de género, utilizando la alfabetización digital y el acompañamiento psicosocial como herramientas clave. La investigación sigue un enfoque cuanti-cualitativo y analiza los datos recopilados por el Equipo de Acompañamiento Psicosocial Telemediado de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Entre las fuentes principales se incluyen registros de contacto, seguimientos realizados, relatorías de talleres e informes proporcionados por el equipo de coordinación del programa. El objetivo es comprender cómo las mujeres y las diversidades perciben estas intervenciones y cuáles son las principales barreras objetivas y subjetivas que enfrentan en el proceso de empoderamiento económico. El análisis evidencia que los obstáculos se clasifican en tres niveles de complejidad. El primer nivel identifica la ausencia de barreras significativas; el segundo nivel contempla la presencia de obstáculos que pueden ser superados con la intervención directa del programa; y el tercer nivel presenta barreras que requieren la intervención de organismos externos al programa debido a su complejidad. Estos obstáculos abarcan tanto factores subjetivos, como miedos, inseguridades, creencias limitantes y falta de motivación o autoeficacia, como factores objetivos, entre los que se encuentran limitaciones físicas, insuficiencia de recursos y condiciones adversas del entorno. Los resultados obtenidos sugieren que la implementación de programas de alfabetización digital y empoderamiento económico tiene un impacto positivo en la vida de las mujeres y diversidades que enfrentan situaciones de violencia de género, especialmente en la construcción de autonomía económica. No obstante, es fundamental continuar trabajando en la eliminación de las barreras que limitan la efectividad de estos programas, incluyendo la necesidad de una articulación interinstitucional que permita abordar los casos de mayor complejidad. Este estudio busca aportar una mejor comprensión de los desafíos en la implementación de políticas públicas que promuevan la autonomía económica y la inclusión laboral, y pretende contribuir al desarrollo de intervenciones más efectivas y equitativas en contextos de vulnerabilidad.
dc.description.filFil: Perez Lalli. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología; Argentina
dc.description.filFil: Alvarez, Mariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología; Argentina
dc.description.filFil: Vaticano, María Ayelén. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología; Argentina
dc.identifier.citationPerez Lalli, M.; Alvarez, M.; Vaticano, M. A.(2024) Obstaculos y niveles de complejidad relativos a la inclusión y permanencia de usuaries en procesos de empoderamiento económico. Actas X Congreso Marplatense Internacional de Psicología. Mar del Plata; Argentina; 2024
dc.identifier.isbn978-987-811-219-0
dc.identifier.urihttps://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/1478
dc.publisherUniversidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectCongresos
dc.subjectViolencias de género
dc.subjectEmpoderamiento económico
dc.subjectInserción laboral
dc.subjectAlfabetización digital
dc.subject.otherPsicología Educativa
dc.subject.otherPsicología Educativa::Contextos y Ambientes Educativos::Tecnología Educativa y Aprendizaje Digital::Hábitos de Uso de Tecnologías
dc.subject.otherPsicología Social y Comunitaria::Relaciones Interpersonales y Dinámica Grupal::Agresión, Conducta Antisocial y Violencia Comunitaria
dc.titleObstaculos y niveles de complejidad relativos a la inclusión y permanencia de usuaries en procesos de empoderamiento económico
dc.typeconference paper
dc.type.infoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.oaconference paper
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/article

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