Quiénes somos nosotros como grupo?

Abstract

El presente trabajo consiste en el desarrollo de un ensayo del ciclo 2022 de manera sintetizada de la experiencia grupal de los y las integrantes del Grupo de Reflexión para el Aprendizaje de la Psicología Nivel II. Basado en una observación participe, así también como la descripción e informe escrito de los procesos subjetivos y grupales presentes en esta experiencia, aplicando para esto la reflexión, compresión y aprendizaje fomentado por la cátedra de G.R.A.P. II. La pandemia representó una crisis económica-social que afecto a la gran mayoría. Después de dos años, el confinamiento obligatorio finalizó. Las primeras semanas en la universidad tras el regreso a la presencialidad reflejaron en la conformación del grupo grandes expectativas sobre la experiencia presencial, como también, las nuevas problemáticas de dicha experiencia, tales como: la inhibición; nuevos pensamientos, sentimientos y conductas sociales; los llamados silencios incómodos y desconcierto ante la nueva modalidad.

Considerando fundamental contemplar el contexto social, surgirían las siguientes interrogantes: ¿La virtualidad afectó nuestra manera de comunicarnos con el otro? ¿Cómo afecta esto mismo a la construcción del grupo y por consiguiente a la identificación de las subjetividades? Durante el transcurso del primer y segundo cuatrimestre, habría un notorio enriquecimiento de la reflexión y construcción del pensamiento en torno a temas y preguntas que aportarían diversas respuestas a los interrogantes mencionados anteriormente: ● El nuevo contexto histórico-social y la vuelta a la presencialidad. Con la realización de cortometrajes audiovisuales, se puso en manifiesto la espontaneidad e improvisación de las escenas que (aunque diferentes sean) también sirvieron como puntos de conexión y espacio de identificación para los miembros del grupo respecto a las expectativas y realidades de la presencialidad. ● Modalidad híbrida, virtualidad versus presencialidad. ¿Qué modalidad es la más adecuada para el desarrollo del grupo? Si bien hay cierto “favoritismo” por los encuentros presenciales, no podría afirmarse una sola modalidad como único espacio de identificación y conformación de grupo, ya que las experiencias de los miembros del grupo son diversas. ● El desarrollo del significado de G.R.A.P. y la importancia del mismo para la carrera de Psicología. Se aborda el Grupo de Reflexión como necesario para la carrera, entendiendo que la mirada y la comunicación con el otro es necesaria para su educación como futuras y futuros psicólogos. ● Silencio. ¿Qué es y por qué incómoda? ¿Es acaso el vacío que impulsan a los sujetos para poder conectar con el otro? ¿O es el miedo a ser expuesto a la crítica ajena? Esto podría ser abordado desde la mirada de Edelman, L y Kordon, D. Finalmente, el objetivo de responder la pregunta: “¿Quiénes somos nosotros como grupo?” favorecería a la formulación de conclusiones, las cuales pretenderían dar cuenta las nuevas problemáticas que trajo la presencialidad y de qué manera la virtualidad dejó una marca en nuestra manera de comunicarnos y expresarnos.