Influencia de la escuela pública o privada en el rendimiento de memoria a largo plazo

Abstract

Este trabajo se propone evaluar la relación entre memoria a Largo Plazo y el Nivel Socio-cultural en niños de la ciudad de Mar del Plata que concurren a 1º y 2º año de EPB de escuelas públicas y privadas. Para ello se aplicarán en una muestra de aproximadamente 200 sujetos, alumnos de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Mar del Plata, las escalas de Memoria (codificación y evocación diferida) de la Batería de Evaluación Neuropsicológica infantil (ENI), y encuestas de los padres. Los resultados serán sometidos a análisis estadísticos de correlación.