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    El desarrollo de la flexibilidad conceptual en tareas de categorización y de producción de atributos en niños de 6 a 11 años de edad 

    García Coni, Ana (2018-08-07)
    La categorización flexible implica la habilidad para categorizar un objeto de una manera en una ocasión (e.g., taxonómicamente: asociar “perro” con “vaca”), y de otra manera en otra ocasión (e.g. temáticamente: asociar ...
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    Las intervenciones analíticas con niños con dificultades en la estructuración psíquica 

    di Scala, Virginia Fabiana (2022-04-22)
    En la siguiente Tesis de Maestría, se intentará ubicar al niño como sujeto por venir, en el derrotero de su constitución psíquica, en los tiempos y operaciones lógicas en las que se producirá la posibilidad de un horizonte ...
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    Niños víctimas de abuso sexual intrafamiliar. Incesto 

    Fabregat, Marcia; Iturregui, Silvina; Soria, Valeria (2018-07-02)
    se entiende por abuso sexual: "contactos o onteracciones entre un menor y un adulto, en los que el menor está siendo usado para la gratificación sexual del adulto". Incluyen una serie de actividades tales como la exposición ...
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    Entrenamiento de la memoria de trabajo: Diseño y evaluación de efectos de transferencia de un programa para niños de edad escolar 

    Vernucci, Santiago (2021-12-09)
    La memoria de trabajo es un proceso encargado de mantener y procesar simultáneamente información relevante para la ejecución de actividades cognitivas complejas. A lo largo de la niñez experimenta un aumento pronunciado ...
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    Relaciones entre comprensión lectora, memoria de trabajo e inteligencia fluida en niños de edad escolar 

    Cerminati, María Agustina; Martínez, Nancy; Peña, Martina (2019-05-03)
    La comprensión lectora (CL) es un proceso cognitivo complejo que implica la extracción de información del texto y su procesamiento para lograr generar un modelo mental coherente de lo que se intenta comunicar. En población ...
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    Organización de la memoria semántica en niños escolares y en adultos jóvenes 

    Favarotto, Victoria (2019-06-25)
    El estudio de la organización de la memoria semántica ha sucitado un gran interés en el campo de la Psicología cognitiva y de la Neuropsicología. Se considera que el conocimiento semántico estpa representado por conceptos ...
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    Posibles modalidades de bullying en niños de 9 a 11 años, pertenecientes a una escuela privada de Mar del Plata. Posible vínculo entre las nociones de bullying y violencia 

    Dispinzieri, Mariela Elisabet (2014-11-18)
    El acoso escolar o bullying no es un fenómeno nuevo, pero cada vez cobra mayor relevancia debido al incremento de casos y a la mayor difusión de los mismos. En primer lugar, es necesario realizar una diferenciación entre ...
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    Relaciones entre la evaluación directa del control inhibitorio y los cuestionarios a padres/cuidadores, en niños y niñas de nivel inicial 

    Delmonte, Milagros; Urbina, Camila Mailén (2022-06-16)
    Las funciones ejecutivas son un conjunto de recursos cognitivos caracterizados como procesos de control arriba-abajo que intervienen ante situaciones nuevas y/o complejas, en la regulación de la conducta, las emociones y ...
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    Inteligencia, funciones ejecutivas y temperamento. Sus relaciones al inicio de la escolaridad básica 

    Stelzer, Florencia (2016-05-12)
    Distintos estudios han señalado que el temperamento afecta el desarrollo de las funciones ejecutivas (FE) y la inteligencia. No obstante, los trabajos existentes han sido efectuados principalmente con niños preescolares, ...
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    Relación entre el estado de salud de los niños y el nivel educacional, formal y específico de padres 

    González de Ravera, Enilde (2019-07-15)
    La Bioética como ética aplicada debe considerar la asistencia a grupos de nivel económico más bajo como prioritario. Ella encuentra sus bases y justificación en la defensa y configuración de una política sanitaria preventiva ...
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    AuthorAizpún, Ana María (1)Alvarez, Ma. Paula (1)Andrés, María Laura (1)Benegas Laria, Marcelo Ignacio (1)Berchicci, Marina Soledad (1)Bianchi, María Victoria (1)Cerminati, María Agustina (1)Daruich, Cintia (1)Delmonte, Milagros (1)di Fonzi, Magdalena Luján (1)... View MoreSubject
    niños (26)
    funciones ejecutivas (4)aprendizaje (2)conducta antisocial (2)depresión (2)edad escolar (2)escuelas públicas (2)memoria de trabajo (2)niñas (2)abuso (1)... View MoreDate Issued2022 (2)2021 (1)2020 (1)2019 (5)2018 (2)2017 (3)2016 (4)2015 (2)2014 (6)

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